从Langara到常青藤名校,优秀的人永不会被埋没

从Langara到常青藤名校,优秀的人永不会被埋没

2017年的一个秋天的下午,Y同学拖着行李从YVR机场出来,面对着温哥华全新的环境,Y同学在心中默念:我一定要在这里开创自己的道路。

可是彼时,Y同学只是一个在Langara College的Leap语言班就读的学生,距离自己的藤校梦想还很遥远,但是,面对理想和现实的巨大差距,Y同学并没有觉得这些困难是不可逾越的高山,她认为,进入名校社会学系、成为一个NGO工作者的职业生涯是她必然的人生选择。所以,她并不畏惧,也从不退缩。

加拿大留学

国内到Langara Leap阶段,LET 考试补习

由于个人因素考量,Y同学没有参加国内高考,走上了出国留学的道路。Y同学在国内的成绩一直名利前茅,一直以来的目标也是在海外进入世界一流名校。

初到加拿大的Y同学,在温哥华Langara LEAP项目开始了自己的留学第一步。在Langara语言班的学习让Y同学感到了自己的语言能力的不足,让她决心发奋提高自己的语言能力。通过对于学校写作课程的学习,以及课后在恒思教育的帮助下在英文写作上的努力,Y同学英语的语法、口语、阅读能力、写作等各方面都进步地十分显著。在七个月的LEAP课程后,她成功通过了LET即Langara的内部英文考试Langara English Test)考试,开始了Langara转学分项目的学习。

Langara_College

Langara转学分课程

Y同学没有想到,Langara转学分课程让她遇到了前所未有的困难。将UBC作为目标的Y同学,从一开始到加拿大就给自己的规划好了自己的路线。她从各方面收集信息了解到可以通过Langara的转学分项目申请转入UBC的社会学专业。相应的,明确自己的路线的Y同学在第一学期就开始选修申请转学要求的课程。然而,Y同学发现,社会学专业对英语语言能力要求很高,在Langara的第一个学期,上课听不懂老师的讲课,下课学科阅读内容也十分费劲。对此,Y同学感到十分沮丧。但她并没有气馁,她相信其他同学可以做到的,自己也可以。

于是,Y同学打起精神,不断用进入世界一流大学的目标鼓励自己。

每个周末,Y同学都泡在图书馆学习,阅读大量的英语文章。在自己每次写完文章后,通过教师评价、恒思教育的补习以及和各类优秀论文的对比,了解了自己文章的短处,以及应该如何提高的方法。很快,Y同学在第二学期选修的分数都得到了大幅度的提高。这也让Y同学对于自己有了自信,她认为,任何目标都是可以通过努力达到的。

学习

UBC申请/学习

被问起为什么会选择UBC的社会学专业。Y同学认为这是各方面结合深思熟虑的决定。Y同学在申请之前,分别到SFU、UBC和UVic都参观过。对UBC印象最为深刻,感觉校园很漂亮,学习氛围也很好,最后就决定选择它了。

选择社会学是因为,Y同学了解到社会学专业对之后她想要从事参与的NGO的工作有帮助,同时对申请法学院也会有帮助。

在明确了自己当下的目标后,Y同学在college修完了两门英语课后,便开始对申请转学UBC的要求做了充分的调查。Y同学了解到,申请首要条件就是提高自己的GPA成绩。在自己的不懈努力下,最终,Y同学将自己的GPA从2.8提升到了3. 8

在Langara,Y同学不断努力地提升自己的学术成绩。她了解到,对于想要在文科专业拿高分的同学来说,授课教授的选择和其评价是至关重要的。教授的价值观和自己的价值观是否一致将影响到彼此写作风格和写作观念是否一样,最终将直接影响到最后的分数高低。文科课程大多数是很主观的课程,学生最好选择和自己意识形态相近的教授,才能够写出适合教授观念的文章,并且最终取得高分。

University-of-British-Columbia

有时,老师政治观点和学生不一样的,就可能会成为影响学生论文分数的一个重要因素。最终,Y同学总结出了两个渠道去了解教授的情况,

第一,通过学长/学姐了解,或者通过网上查询对该教授的评价和评分。

第二,主动和教授沟通。一般入学之后会有一段时间来给学生换课,所以在这段时间内,Y同学都积极主动地和教授聊天,了解教授对于自己观点的认可度。

这样一来,Y同学不但提升了个人的英文能力,也给教授留下比较深刻的印象。得益于这些举措,在之后申请的过程中,Y同学很顺利的找到了自己喜欢的教授给自己写了推荐信。做了充分准备的Y同学顺利的进入的UBC,开始了她在UBC的社会学研学。UBC的社会学习的学习让Y同学意识到学习必然是充满挑战,要迎接自己的目标,就要不断改变自己。

申请研究生(NGO实习)

一进入UBC,Y同学就同时计划好了自己申请研究生的道路。研究生申请让Y同学更加清楚得了解自己的目标,也就是自己为什么要读社会学系、以及自己要有一个什么样的职业生涯。

申请名校研究生的目标,使得Y同学在适应UBC生活的同时,必须面对一个高强度的学习。主观能动性很强的Y同学,在就读大三、大四期间,每一个学期都选修了六门课,在确保同时上多门学科时,她还确保每一门课的GPA都在比较高的水平线上。

认定了自己研究生申请院校是以藤校为目标的Y同学,知道这必定是一条艰辛的道路,自己需要付出大量的时间、精力去做准备。在申请UBC期间,她主要做了三个方面的准备:

GPA在成绩方面,除了自己认真磕书本的知识外,Y同学积极和教授沟通,每当和教授谈到自己要申请研究生需要有好的成绩,她会向教授提出自己的想要提高成绩,提高学习成果的想法。询问教授有没有什么助理或实习的工作机会。在和教授主动沟通的过程中,教授给了Y同学很多指导(包括在论文构思和写作上的细致指导)。除此之外,为提高成绩,Y同学在大四期间,一直寻求恒思教育论文补习服务。Y同学说,

“从周末早上六点就开始,直至晚上一点,章老师都会为我修改文章。他这样的投入,也感染着我的学习激情。”

文书:在申请期间,每个文书都是Y同学独立起稿、审阅并修改的。Y同学认为,申研机构帮助学生完成的文书模版化都比较严重。对藤校来说,模板化的文书是很常见,会缺乏竞争力。Y同学认为,在文书中书写个人生动的经历对研究生申请非常重要。

GRE作为藤校要求项之一,Y同学深知GRE的重要性。她知道,大四一开始,她就要面对学业加上申请递交的压力,时间安排会很紧张。所以,从大三开始,Y同学就在一边就读,一边在为GRE考试做准备。

最终,Y同学成功的拿到了四个大学的研究生录取通知书,分别是约翰霍普金斯大学,多大,哥伦比亚大学和纽约大学的研究生录取通知书。

研究生申请

研究生就读/实习

在进入研究生学习后,Y同学了解到,进入专业的工作领域,需要不断的积累经验、超越自己。

现在,Y同学一边在继续自己的研究生学习,一边在多伦多的市政厅做实习。Y同学对于自己的这份实习感到十分满意。她的实习主要负责多伦多的城建,参与省政府基金会的日常工作。这于她在NGO工作的目标很好地结合在了一起。通过进行政策分析,推动政策的发展,研究怎么更好的帮助市民,Y同学深入理解了公共政策和人民福祉之间的关系。

最后,Y同学总结了自己一路走来的成长道路。她说,

“我建议大家要根据个人的爱好和未来的职业发展方向来选择职业和专业。

职业发展一定要多尝试,多体会自己想要从事什么样的工作。多争取机会,珍惜每一次兼职的经验,从中了解到自己的发展走向。

大学期间就可以开始准备起来,例如,UBC有很多的科研辅助类的项目,学校提供的。可以通过学校的网站,查看是否有暑期的研究项目之类的。

但是不能忘记的是,实习的前提一定要把自己的学习抓好,GPA是第一位。学术一定要经营好,这是大前提。”

小编结语:

最后,我们希望,每一个在College读书的同学,都可以像Y同学一样,坚信只要确定目标,一路朝着一个方向不断努力,就能实现自我超越,勇攀高峰!