开挂的人生，平凡的叙述
在每一个人生和学习的重要关口，孙老师都像每一位学霸一样，毫不费力地接纳着自己所拥有的精彩人生。高中未毕业时，成绩优异的孙老师就拿到了北京大学的保送名额，顺利进入北京大学学习经济专业。毕业后，孙老师因为优异的成绩，面试保研进入北京大学国家发展研究院学习经济学硕士专业。扎实的经济学基础让孙老师意识到自己对于数理方面的兴趣。在北大完成经济学专业的学习之后，她顺利进入哥伦比亚大学学习统计学，并在五年后获得了纽约州立大学的统计学博士学位，随后进入IBM中国研究院工作。
对于自己的学习兴趣和经历，孙老师的叙述十分平淡，却像每一位经历风雨的学霸一样，娓娓道来：
“我觉得经济学的理论知识比较干燥，很多时候也比较晦涩。我更加喜欢数理方面的学习，这些学习跟应用很贴近，十分有趣。出国读书也是大势所趋，那个时候很多人都出国。对于我来说，也是拓展人生视野和学术经验。”
一个天生的补习老师
孙老师有着深厚的教育背景，从小学时期开始，她就作为家中的学习能手帮助弟弟妹妹进行补习。长期的补习教学经验使孙老师积累了独特的补习理解和扎实的教学技能。在进入北大后，孙老师开始了自己的补习事业。她从中学生补习开始，帮助有困难的学生学习各种学科，帮助他们理解知识点，拓宽学科知识，并帮助他们不断进步。
在美国留学期间，孙老师长期从事助教工作。由于她优秀的学术能力，她被安排担任大学本科生的教学助理。在面对高达120名学生的课堂时，孙老师一开始会感到紧张，甚至会逐字写稿来控制自己的教学质量。随着教学经验的积累，她对于大班教学也游刃有余，并且变得毫不紧张。博士毕业后，孙老师也长期从事CFA证书的教学工作。
孙老师认为，好的老师可以通过自己的教学影响学生，用自己的学习习惯影响学生的学习习惯，用自己的教学和工作经验影响学生对于知识及知识应用的理解。
在经济和统计学习方面，孙老师指出，理解经济和统计学知识需要深入了解其应用，这可以增强我们对知识点内在逻辑、使用场景和适应性的理解。在经济和统计教学中，孙老师擅长使用例子来推动学生对知识的理解，并提高他们的解题能力。
互动性教学
在经济和统计学的教学中，孙老师强调与学生的互动。通过向学生提问和观察他们的学习模式，孙老师可以快速发现学生的学习问题，并帮助他们补充知识点和解决疑惑。在课程开始时，孙老师也积极了解学生的学习预期，找到学生对知识点的兴趣，并引导学生理解知识和观点。
对于经济和统计学的学习，孙老师建议学生使用真实的案例，结合所学内容分析现实世界中的经济学和统计学相关知识，从而提高自己的学术和解题能力。
目前，孙老师在恒思教育教授中高级经济学和统计学课程。对于有关统计学和经济学方面的疑惑的同学，欢迎扫描公众号中的学科客服二维码，联系我们！
